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 Imagem: Diário de Notícias

 

 

 

Lemos, no Diário de Notícias de hoje, 16 de agosto, uma notícia que pode interessar aos pais em fase de compra de manuais escolares e que partilhamos:

 

(...) Várias editoras e grandes superfícies comerciais têm vindo a apostar em promoções na venda de manuais escolares online. Se fizer a encomenda até ao final do dia de hoje, pode usufruir do desconto imediato de 10% na compra dos livros escolares na Wook, mais 2% em cartão. A mesma campanha é oferecida pela Bertrand e também termina à meia-noite. Ambas devolvem os portes em cartão e, no caso da Wook, se a encomenda for superior a 60 euros, é possível pagar em três meses sem juros.

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A Biblioteca Joanina, a que pode fazer uma visita virtual, possui um espólio que exige complexas e permanentes tarefas de conservação e restauro, como noticia o Diário de Notícias de hoje:

Na Biblioteca Joanina (e na casa-forte da Biblioteca Geral) guardam-se obras raríssimas do século XII à atualidade.(...) 

Envolve morcegos, documentos do século XII, relíquias de valor incalculável, pedaços da história de um país quase milenar e, "escondida" na cave, uma prisão. Podia ser o enredo de um livro do domínio do fantástico, mas é a Biblioteca Joanina. A casa dourada da Universidade de Coimbra, que não é apenas um monumento capaz de seduzir qualquer turista, é uma biblioteca viva, a funcionar, e onde se luta por não deixar os velhos livros morrer.

 

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Learning A-Z é um portal americano, pertença do grupo empresarial Cambium Learning Group, sediado em Dallas, Texas, que disponibiliza a alunos e professores, através de compra ou subscrição, um grande conjunto de recursos e serviços educativos, criados a partir das TIC. Um pequeno n.º destes recursos pode ser descarregado gratuitamente. Também é possível experimentar gratuitamente, durante 14 dias, os diferentes recursos Learning A-Z.

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 Imagem: Observador

 

 

 

A escritora Mary Sebag-Montefiore escolheu 10 clássicos da literatura que qualquer criança deve ler antes de completar os 10 anos. Alguns não têm edição portuguesa. Pode consultar a lista, aqui >>.

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As candidaturas ao Prémio Inclusão e Literacia Digital,  instituído pela FCT enquanto mecenas da Rede TIC e Sociedade, estão abertas até ao próximo dia 25 de setembro. O Prémio distingue

projetos inovadores na área de inclusão e literacia digitais, que se configurem como modelos de boas práticas, com capacidade de replicação ou expansão para outras regiões e/ou para outros grupos populacionais.

 

A candidatura é destinada às entidades que integram a Rede TIC e Sociedade, com projetos de inclusão e literacia digitais.

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Aproveite as férias para visitar a Galeria de Zoologia do Museu da Ciência da Universidade de Coimbra.

Sabia que há [ali] milhares de animais à sua espera, aves e borboletas com cores deslumbrantes, esqueletos de diferentes animais que certamente desconhece?

 

Até 26 de setembro, aos sábados, às 16h30, a Galeria está de portas abertas.

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O Google Earth na Sala de Aula surgiu inicialmente sob a forma de livro, agora tem um sítio dedicado. Trata-se de  um projeto educativo sem fins-lucrativos, criado por Luís Correia Antunes, que disponibiliza mapas, cursos, vídeos e um blogue, tendo por objetivo:

a aplicação de novas tecnologias geográficas como ferramenta pedagógica cativando os alunos para a aprendizagem dos conteúdos a partir da descoberta. Os recursos cartográficos gratuitos criados em exclusivo para o projeto, bem como o manual e os cursos apresentados, pretendem ser uma base de apoio para o desenvolvimento e apresentação de conteúdos programáticos por parte dos professores e educadores, de qualquer área curricular (não só os de Geografia), neste mundo virtual chamado de Google Earth

 

Assumindo-se como um projeto geocolaborativo, o Google Earth na Sala de Aula está aberto a diferentes formas de participação e colaboração de professores e de outros profissionais.

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Eurydice, rede europeia que divulga informação comparada sobre as políticas e os sistemas educativos da Europa, publicou em junho passado o relatório  "The Teaching Profession in Europe".

 

Como nos informa o Conselho Nacional de Educação:

O relatório abrange cerca de dois milhões de professores do 3º ciclo do Ensino Básico (ISCED 2) na Europa e que se encontram a lecionar nos respetivos sistemas de educação. Faz uma análise comparativa sobre as medidas que regulam as condições de trabalho dos professores, as suas práticas e perceções. 

O relatório baseia-se numa análise secundária dos dados do TALIS 2013 (Inquérito Internacional sobre Ensino e Aprendizagem 2013), assim como de dados da Eurydice e Eurostat/UOE. Este analisa cinco áreas de grande importância para os decisores políticos: (1) condições demográficas e laborais; (2) formação inicial de prodessores e a transição para a carreira docente; (3) formação contínua de professores; (4) mobilidade transnacional; e (5) atratividade da profissão.

 

São também disponibilizados, pela Eurydice, destaques do estudo em diferentes línguas.

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Pelo quinto ano consecutivo, a EPIS  [Empresários pela Inclusão Social] vai apoiar alunos de mérito no ensino secundário e universitário e escolas na promoção da inclusão social, em parceria com 13 empresas investidoras. (...)

Em 2015, haverá 8 categorias de bolsas a atribuir, envolvendo processos de candidatura e critérios de seleção distintos (...)

As instituições devem manifestar o seu interesse até ao dia 25 de Agosto de 2015 devendo ser efectuadas as candidaturas até dia 20 de Setembro de 2015. Até à data de 31 de Outubro, será comunicada a atribuição das Bolsas EPIS.

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Vai funcionar no Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa,de 1 a 15 de setembro de 2015, uma Escola de Verão de Matemática, a MatNova2015, destinada a alunos de exceleência do secundário (preferencialmente do 10.º e 11.º anos), que queiram aprofundar os seus conhecimentos naquela disciplina.

A MatNova2015 está dirige-se prioritariamente a alunos dos distritos de Lisboa e Setúbal, mas também poderá aceitar alunos de outras regiões. Pode consultar toda a informação no sítio respetivo.

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