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Introdução 

A formação de utilizadores independentes, no acesso e gestão da informação, é uma necessidade urgente na sociedade tecnológica em que nos movemos. Numerosas instituições culturais  –como a Unesco, a American Library ou o IFLA– recomendam tanto às bibliotecas escolares como às bibliotecas públicas que insistam no seu labor de qualificação dos seus utilizadores nas técnicas de trabalho intelectual, porque será o único modo para que estejam capacitados para sobreviver à avalanche de informação que lhes cai em cima. (...)

 

(...) Como objetivos gerais consideramos que ao finalizar a sua formação o aluno, de acordo com as suas capacidades, deve ser capaz de:

  • Conhecer e identificar as secções de uma biblioteca e as relações hierárquicas existentes entre os conhecimentos.
  • Utilizar de maneira autónoma a biblioteca da sua escola e qualquer biblioteca pública.
  • (...)
  • Adquirir as chaves para a elaboração e apresentação da informação encontrada.
  • (...)

 

 

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No sítio da BAD pode aceder diretamente à petição sobre O Direito à Leitura Electrónica (The Right to E-read), organizada pela EBLIDA - European Bureau of Library, Information and Documentation Association.

 

 

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Blimunda # 26

29.07.14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pode ser acedida aqui >> 

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Para saber mais sobre booktubers (e livros), clique na imagem.

 

(...) En realidad, los booktubers no se limitan a publicar video reseñas, aunque éste sea el formato más habitual. Algunos refieren elaborar booktags, vídeos en los que plantean una serie de preguntas sobre una temática concreta para que sus seguidores propongan lecturas; otros se inclinan por el bookhaul, vídeo mensual en el que muestran los libros adquiridos en ese período y explican por qué los compraron; por el unboxing, mostrando la emoción que les embarga antes de desempaquetar los libros comprados; por el TBR (to be read), formato en el que presentan los libros que esperan leer próximamente; o por elwrap up, exponiendo su experiencia de lectura a lo largo del último mes. (...)

 

 

Este vídeo integra o artigo e foi produzido por um booktuber: "Aquí les traigo mi trabajo final para una clase que llevo en la escuela que se llama Laboratorio de video. El trabajo final consistía en hacer un documental ¿y que mejor que hacerlo de Booktube? ¡Espero te guste!" Alberto R.

 

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Nas 135 bibliotecas municipais que têm OPAC (online public access catalog) a funcionar, conforme dados que divulgámos na semana passada, os sistemas utilizados distribuem-se deste modo:

  • Gib (Libware) = 31
  • Bibliopac + Biblionet (Bibliobase) = 27
  • RBE-ISIS = 22
  • Pacweb (Mind) = 17
  • Horizon + WinLib + Nyron (Novabase) = 13
  • Koha = 5

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Os professores já não se surpreendem quando encontram nos trabalhos dos seus alunos frases que não têm coerência com o resto do texto, ou que parecem escritas por especialistas. (...)

 

 

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Poucos são os adultos que sabem do que trata este fenómeno e o quanto está a crescer entre as novas gerações.

 

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O Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação, elaborou, no contexto das Linhas Orientadoras de Educação para a Cidadania, lançadas em dezembro de 2012, um Referencial de Educação para os Media para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico e o Ensino Secundário. Este Referencial esteve disponível para consulta e discussão pública até dia 7 de fevereiro de 2014, tendo recebido aprovação do Sr. Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário a 29 de abril de 2014 (Ref.ª 96/13-133).

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