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Desde ontem que a Microsoft está a disponibilizar gratuitamente o Office 365 às escolas portuguesas.  A versão para educação apresenta-se como um conjunto de aplicações baseadas na Web que inclui algumas das ferramentas de trabalho mais familiares do Microsoft Office, do Microsoft Exchange Online, bem como o Microsoft SharePoint Online e o Microsoft Lync Online onde se destacam:


Correio eletrónico, calendário e contactos baseados na nuvem;
Domínio próprio, por utilizador/nome, com 25 GB;
Mensagens instantâneas, chat de áudio e vídeo;
Conferências online com partilha do ambiente de trabalho;
Visualização e edição baseada na Web de ficheiros do Word, Excel, PowerPoint e OneNote.


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Decorre, nos dias 9,10 e 11 de julho, no ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, a Universidade de Verão Santillana. Esta iniciativa, que conta com a parceria científica do ISCTE–IUL,  apresenta um programa diversificado sob a temática Leitura: mudança e sucesso educativo no século XXI.


Cerca de 70 especialistas, nas diferentes áreas, irão dinamizar, durante os três dias, um conjunto de conferências, seminários e painéis aglutinados em torno de quatro dimensões de análise do tema central:


A leitura como ferramenta de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. 
A leitura na era digital. 
A leitura e a cidadania. 
Leitura e escrita.


É uma atividade de formação contínua para professores, na modalidade de curso de formação, que se destina a educadores de infância, professores dos ensinos básico e secundário e também gestores escolares. 


Informações e inscrições aqui >>

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O novo Boletim do Centro de Estudos, Documentação e Informação sobre a Criança é dedicado ao tema da violência no namoro, sob as suas diferentes formas: emocional/ verbal; psicológica; física ; e sexual. Acrescentemos que as primeiras podem, hoje, ser ampliadas pela internet. 


Pode ler aqui >>

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O Município de Óbidos, em colaboração com o Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, vai realizar, nos próximos dias 27 e 28 de junho, a Conferência Internacional Óbidos Criativa - Práticas Pedagógicas em Contextos de Participação e Criatividade. O evento vai decorrer no EPIC - Espaço de Promoção da Inovação e Criatividade, à entrada da Vila de Óbidos.


Esta primeira conferência pretende reunir contributos e recursos de apoio aos educadores e professores do concelho de Óbidos, contando com a presença de alguns dos melhores investigadores portugueses da atualidade e de dois elementos associados à pedagogia de Reggio Emilia (Itália). (...)





Programa e inscrições aqui >>

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A biblioteca da EB1 Mem Martins nº2  do Agrupamento de Escolas Alberta Menéres, em Sintra, foi notícia no semanário Sol pela adoção do sistema ColorAdd na sinalização dos seus recursos, como já referimos neste blogue. Pode ler o artigo aqui >>

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O Conselho Nacional de Educação acaba de lançar uma nova newsletter, a nº15, dedicada à Educação para a Literacia Mediática, uma preocupação fundamental também no âmbito dos objetivos e trabalho das bibliotecas escolares. Pode ler aqui >>


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Maria Keil

22.06.12














A exposição que a Biblioteca Nacional organizou, em 2004, sobre a obra multifacetada de Maria Keil - azulejaria, cartazes, ilustração de livros, publicidades, revistas - continua virtualmente visitável.
A sua morte recente foi pretexto para a republicação, pelo Expresso, da entrevista concedida pela artista ao jornal, em 2002, e que vale a pena ler: Em discurso direto, Maria Keil fala da vida, do mundo, dos seus gostos e paixões, da infãncia, da chegada às Belas Artes, da opressão do Estado Novo e das prisões. Está disponível aqui >> .

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Fonte: FFMS





A Fundação Francisco Manuel dos Santos - FFMS lançou esta semana mais um debate on-line, desta feita no campo da educação, sobre um tema que agita ciclicamente uma parte da sociedade portuguesa, o da liberdade de escolha: 


Se a Educação é o melhor passaporte para a mobilidade social e a liberdade um valor que prezamos, não é evidente que todos pais devem ter liberdade de escolher como e onde querem educar os seus filhos, independentemente do seu nível económico? Esta discussão tornou-se sazonal com a divulgação das classificações dos estabelecimentos de ensino secundário e tem subido de tom, primeiro a propósito dos cortes estatais nos contratos de associação que financiam as escolas privadas e, mais recentemente, com a anunciada intenção do actual Governo de que terminará a obrigação de escolher a escola por área de residência. 


Até que ponto a visão de cada um não reflecte os seus interesses concretos no assunto (no caso de ser pai, nomeadamente), que podem não ser os da sociedade? E será que, mesmo sem um interesse concreto e imediato como pai, aluno ou professor, temos discutido o problema de um modo descomprometido, isto é, sem papaguear a cartilha da defesa intransigente do modelo vigente da escola pública, tão caro à esquerda, e também sem um alinhamento às cegas com a direita e os movimentos cívicos de inspiração liberal que defendem a liberdade de escolha? Até que ponto este acantonamento ideológico nos impede de lidar com um problema que, pondo em conflito os valores da igualdade e da liberdade, talvez só admita uma solução de compromisso? Qual seria então a melhor alternativa para tornar obsoleto o expediente das moradas fictícias, mas evitando a segregação social que muitos temem ser inevitável num sistema absolutamente liberalizado, em que aos pais é dada a ilusão de escolha e as escolas, na prática, seleccionam? Podemos aprender com as experiências de outros países? (...)


O debate, aberto a todos os interessados, tem a participação assegurada de Alexandre Homem Cristo, Paulo Guinote, David Justino e Hugo Mendes, até ao próximo dia 23 de junho.


Pode consultar e participar aqui >>

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No próximo dia 28 de Junho às 15h,  a Direcção Geral da Educação promove um Webinar sobre o tema ColorADD, Símbolos que Incluem Cor. Para assistir, bastará aceder, na data e hora prevista a: http://webinar.dgidc.min-edu.pt/


O sistema de identificação de cores ColorADD é uma ferramenta aumentativa para compreensão da cor, particularmente dirigida a indivíduos que não conseguem distinguir as cores. Estima-se que 10% da população masculina mundial seja daltónica, 350 milhões de pessoas.


A EB1 Mem Martins nº2  do Agrupamento de Escolas Alberta Menéres, em Sintra, conhecida pela designação de Escola Piloto, já adotou este sistema na sua Biblioteca.

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